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CCR - PRO
CCR - Comité de coordination de la recherche
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UNIL
Conscience phonologique et entrée dans la lecture. Quelles interactions entre classes régulières et CIF en 1-2P et 3P ?
Yves Erard, Joséphine Stebler, Anne Clerc-Georgy, Virginie Degoumois, Francis Mobio, Svetlana Zenger
UNIL
Children’s Lived Experiences in Evolving Digital Learning Environments (Expériences vécues des enfants dans les environnements d’apprentissage numériques)
Sonia Vermeulen Steyaert, Zoe Moody, Sonia Vermeulen Steyaert
UNIL
Quels récits pour la transformation écologique ? Une étude de cas auprès d’élèves du post-obligatoire dans le Canton de Vaud
Gaspard Turin, Turin Gaspard, Baroni Raphaël, Pahlisch Colin, Florey Sonia
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